为进一步提升高等学校教师工程创客教学能力，提高工程创客教育教学成果的示范引领效应，根据教育部工程创客教育虚拟教研室《安博电子(中国)举办第三届高等学校教师工程创客教学能力大赛的通知》〔2025〕赛课001号精神，河北省拟定于2026年3月13日—15日在燕山大学举办河北省第二届高等学校教师工程创客教学能力大赛暨第三届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛选拔赛。全国高校教师工程创客教学能力大赛成功入选“2023全国普通高校教师教学竞赛清单”，并纳入2023年全国普通高等学校教师教学发展指数；河北省高校教师工程创客教学能力大赛被列入河北省教育厅组织赛事。
现就相关事宜通知如下：
一、组织架构
主办单位：河北省教育厅
协办单位：河北省高等学校工程训练教学指导委员会
教育部工程创客教育虚拟教研室河北省教研组
承办单位：燕山大学
二、大赛主题
建设高素质工程创客教师队伍，助力创新型卓越工程人才培养。
三、赛项设置
大赛分为匠心与创新、劳动新形态两个赛项。
赛项一：匠心与创新。聚焦传统实验和工程实践教学的创新探索，注重多学科知识技能交叉融合，探索工程创新、创意、创客教学理念和方法，推进赛课融合、创客教育的深度变革和大工程实践课程的深度整合，全面提升赛课结合能力、工程创客的教学水平、教学技能和教学质量。
赛项二：劳动新形态。聚焦工程创客新知识、新技术、新工艺、新方法在劳动教育中的应用，提高学生在工程创客实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在工程造物过程中创造出有价值的物化劳动成果，由简单的体力劳动实践向更高层次的创新型实践转变，推进工程创客教育与劳动教育资源的深度融合。
四、参赛要求
所有参赛项目必须符合上述要求，必须未侵犯他人的知识产权，且不得违反国家相关法律法规，否则取消参赛资格。在各类国家级教师竞赛中，参赛队用该课程获得最高奖的不能再用该课程参加本大赛。重点考察参赛教师或教师团队针对参赛课程完成创新、创意、创客等实践教学设计(教学规划、内容安排、教学课时、教学手段、教学评价等）和教学说课。参赛项目需满足匠心与创新、劳动新形态两个赛项中任一赛项，参赛项目应为一完整的实践教学课程。
1.教学设计
要全面落实“以学生为中心、以创新为目标、以变革为动能”的先进理念，针对不同专业分类施教，强化教书育人，持续提升工程创新与工程创客人才培养水平。合理运用技术、方法、平台和资源，按照工程创客教学需求，设计模块化实践课程，强化理实一体，实施项目教学、案例教学、情景教学、信息化教学等行动导向教学。
2.教学说课
针对教学项目如何开展进行总体性描述和介绍，包括教学设计思路、课程思政融入方式等，重点阐述不同教学环境（课堂或线上或实践）采用的教学方法和实施策略。说课过程中，要求提供体现教学实施中的 1-2 个典型案例，突出创新特色以及教学效果评价与比较等。
评分标准及成绩分配见附件1。
五、参赛对象与参赛材料
1.参赛对象
以学院为单位推荐参加。每个学院原则上每个赛项报名不超过2支参赛队，每支参赛队人数为1-3名，每位参赛选手只能参加一个赛项。
2.参赛材料
（1）参赛队报名表（PDF版，附件2）；
（2）教学方案设计（PDF版，附件3）；
（3）河北省高校教师工创大赛参赛作品知识产权承诺书（PDF版，学院盖章1份，不盖章1份，附件4）；
（4）河北省高等学校教师工程创客教学能力大赛报名汇总表（附件5）。
3.参赛材料要求
为了尽可能保证无记名评审的公平性，除报名表和参赛作品知识产权承诺书外，其他上报的评审材料（电子版）均不得出现(写、说、显示等)单位、团队名、姓名等任何与身份相关的本队信息或其他队信息。若出现，评审成绩为 0 分。
六、省赛比赛办法
河北省高校教师工创大赛由初赛和决赛组成。初赛主要是教学设计，初赛成绩带入决赛，决赛主要是教学说课，包括预决赛和总决赛，预决赛成绩带入总决赛。其中预决赛按照初赛成绩占50%，教学说课占50%进行计算排名；决赛成绩按照预决赛成绩占50%，教学说课展示占50%进行计算排名。
初赛的教学设计是采用专家组对参加河北省第二届高等学校工程创客教学能力大赛参赛队所提交的参赛材料进行评审，根据评审的初赛成绩及晋级比例确定晋级决赛的参赛队；决赛是采用现场评审，其中预决赛主要根据教学说课和回答专家评委提问及初赛成绩确定晋级总决赛的参赛队，总决赛主要根据教学说课和预决赛成绩确定最终成绩。
在现场赛期间，预决赛采用闭门评审不能观摩，决赛后将安排部分优秀案例进行展示交流，可以全程旁听和观摩。
七、省赛推荐
每个赛项推荐3支队伍参加省赛选拔赛。
八、报名方式
各参赛队于2026年1月6日17:00前，按要求提交所有参赛材料，以“学院+赛项+团队负责人”命名文件夹进行打包，发送至邮箱：shixun@hebeu.edu.cn。
联系人：工程实训中心 冯华 3969636。
4 河北省高等学校教师工程创客教学能力大赛参赛作品知识产权承诺书（1页）
工程实训中心 教师培训中心
2025年12月24日
